미국 연구에서 이민자 가족의 가족 참여가 민족적 기원과 부모 지원에 따라 계층화된다는 충분한 증거가 있습니다. 결과에 따르면 일부 민족적 기원 집단은 다수 민족보다 학교 참여 수준이 낮은 반면, 다른 민족적 기원 집단은 실제로 가족 참여 수준이 더 높은 것으로 나타났습니다(Kao, 2004 ; Kao & Joyner, 2004 ; Turney & Kao, 2009 ). 유럽 국가 내에서 다른 이민자 출신 집단 간에 가족 참여가 다른지에 대한 증거는 대체로 없습니다. 게다가 여러 유럽 국가에서 가족 참여와 동일 출신 집단 내의 가능한 차이를 체계적으로 살펴보는 연구는 드뭅니다(그러나 예외적으로 Crul, 2013 ; Schnell, 2014 ; Schnell & Crul, 2014 참조 ). 또한, 가족 참여는 종종 부모가 하는 역할만 포함하도록 좁게 정의됩니다. 지금까지 유럽의 더 넓은 민족 공동체의 형제 자매나 친족 구성원과 같이 다른 중요한 가족 행위자에게 가족 참여에 대한 논의를 확장한 연구는 거의 없습니다. 이는 형제 자매나 지역 사회 구성원도 가족의 불리한 상황을 극복하는 데 중요한 자원이 될 수 있다는 점을 감안할 때 다소 놀랍습니다. 예를 들어, 베트남 청소년에 대한 Zhou와 Bankston( 1998 )의 연구나 미국에서 Latinos를 대상으로 한 Fernandez-Kelly( 2008 )의 연구, 네덜란드의 2세 터키인과 모로코인의 학교 성취도에 대한 Crul의 연구(Crul, 1999 , 2000 )에서 알 수 있습니다. 구글 상위노출 강남달토 슈가티비 호치민불건마 섹스토이 성인용품 롤토토 롤배팅 롤드컵토토 출장샵 카지노솔루션 제작